初中生物老师年度述职报告 篇1一、教学方面我参加工作的这六年,可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位...

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2025初中生物老师年度述职报告

2025-06-06

初中生物老师年度述职报告 篇1

一、教学方面

我参加工作的这六年,可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“读”的环节,让生物教学的课堂充满朗朗的读书声,达到以读促教的目的。

古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的综合素质。

具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。通过的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务,积极参与交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。

二、德育工作方面

在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我在德育工作中,主要做到了两个:“爱”和“严”,这使我在德育工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

一个优秀的班主任无一不是关心爱护着学生。师爱,是学生接受教育的桥梁。古人言:“亲其师,信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础,它还能引起学生情感的共鸣,叩响学生心灵深处的琴弦。所以,热爱学生也是教育教学获得成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些教师反映对学生很好,却得不到学生的理解,反而产生了不少误会。

和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法,这个时间里,你不是老师,也抛开你的工作,学生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和学生交流几句,不要以为非要学生先和你打招呼。可以想象一个教师先和学生打招呼,再加上几句温暖的问候,对学生会意味着什么,学生一定会感受到教师的关爱。在工作中经常和学生们保持有意义的接触,无论是在校园、校外,饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间,提前15分钟到,这段时间,学生能在你面前尽情的表现自我,没有教师的威严,没有课堂上紧张的气氛,这个时候,学生才有一种被爱和被接受的感觉。如果你很忙,没有时间也没有关系,关键是你要在短暂的机会里要充满爱意的关心、爱护,听、看,积极的参与满足学生的兴趣。

以上是我的述职报告,不当之处请大家指正。

初中生物老师年度述职报告 篇2

“林花谢了春红,太匆匆”,转眼间,踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来,从学生到教师,此中有失落的苦楚、有收获的喜悦,也有未来盟动的希望。

一、扎根教坛,育桃李芬天下

自成为一名光荣的人民教师以来,我以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,积极进龋视教师为园丁,培育祖国花朵;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业,我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。

二、励精图治,锲而不舍

自踏上三尺讲台以来,我刻苦钻研,勤奋努力,不断提高自身素质,拓展自身能力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中,我看到了自己的不足,了解到了与别人的差距,让我清楚的认识到:要想在芸芸众生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加紧学习,提高自己,尽快适应现代社会需要。为此,我苦练教学基本功,努力学习现代教育技术,从自身素质上下功夫,经过几年的实践积累,现在,我能自信的说,我有一口流利的普通话,一手漂亮的三笔字,一堂优质的教研课。

三、春华秋实,初露锋芒

辛勤的汗水不会白流。由于我的正确指导,不少调皮的学生也明确了学习的目的,端正了学习态度,树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会上是个好公民。而我也被多次评为优秀班主任。

四、笔耕不辍,科研促教

教学几年中,从未停止过用对点滴教学经验的积累,用理论指导自身的教育教学工作。我风雨兼程,在漫漫的人生上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是学生;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎。在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉。

前路漫漫,吾将上下而求索过去已成历史,来路充满希望,也布满荆棘。但我坚信:不经历风雨,怎么见彩虹!相信通过我的努力,一定会见到绚丽多彩的阳光。

初中生物老师年度述职报告 篇3

作为一名中学生物教师,我自参加工作以来,辛勤耕耘,无私奉献,矢志教学改革,用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩。

。从教以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下:

一、思想品德,职业道德

“作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”这始终是我思考的问题。这几年来,自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要理论,坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。我时候以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己,做到吃苦在前,享乐在后。用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

二、教育教学能力和工作业绩

我深化教育、教学改革,积极推进素质教育,在从事生物教育的过程中,我始终明确中学生物教学大纲的要求,熟悉中学生物教材,敏感性强,能胜任中学生物教学任务。讲课思路清晰,语言表达准确,流畅,教学效果好。并多次承担上毕业复习观摩课的任务。所带班级学生考试成绩优秀,多次获得奖励;。同时,我还积极参加教育培训活动。每学期均承担各种教学公开课。作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考研究,关注考试动态,潜心研究各种题型的应考策略,积累了丰富的备考经验,从而使所带班级会考成绩优异。

在连续长达年的班主任工作中,我意识到它是一门深奥的学问,为了做一个好班主任,我是这样部署工作的:

(一)创建班级的标准。如“求实,团结,勤奋,友爱”。如“珍惜,知足,感恩”等。班级标准的形成的过程,应是一个动员全体学生,统一认识的过程。这个时候都是发动学生讨论,民主确定。讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,效果就越明显。

(二)严字当头,提高班主任的威信。严中含爱是我的班主任工作的特质。我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时,也会想很多方法,通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我,这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息,使班级活而不乱。

(三)合理选拔班干部,形成班级建设的骨干力量。在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任,更对自己负责任的意识,只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。多年来,培养了、等优秀学生。

(四)抵制不良风气。风气是班级的气质,气质好坏,直接影响到全局。每周定期一次主题班会,强化学生看待问题的标准,以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输“真善美”的标准,让学生树立是非观念。这样,所带班级都能给任课老师留下习惯好,班风正,重感情的良好印象。

(五)与任课老师和家长密切配合。学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰,要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通,这样能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让家长认同的最佳做法。只要有时间和机会我都不会放过,这样使我们的师生关系更加融洽。由于思路正确,我所带班级班风正,学风浓,学生犯罪率为零。学业成绩名列前茅。

三、教学研究成果

在从事教育教学工作过程中,我始终坚持对于生物教学研究和探索,取得了一定的成绩。

回顾过去的年,虽然取得了一些进步。但我知道,在以后的日子里,我仍应加强学习、不断进取、勇于创新,一如既往地提高自身各方面的素质,不断完善自我,超越自我,为促进学生的全面发展,推动学校和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量。

初中生物老师年度述职报告 篇4

一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:

一、教学思想方面:

本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退初中生物教师述职报告初中生物教师述职报告。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面:

在教学上我的一贯作风是:

1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好初中生物教师述职报告文章。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣初中生物教师述职报告工作报告。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初中生物老师年度述职报告 篇5

在__中学担任化学教师,主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。现将本人工作汇报如下:

一、思想政治方面:

在工作中,我严格要求自己,注重政治理论学习和理论联系实际,加强自身的'思想道德修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,对工作充满热情。同事间相互关心,相互团结,教育教学上做到言传身教,教书育人,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,在工作中慢慢体会教书育人的意义。

二、化学教育教学及实验管理方面:

任职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,关爱每个学生,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。从实际出发,总结经验,不断改善;全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。为了帮助每个学生学好化学,我一方面努力培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,另一方面也严抓学习常规管理,特别是课后环节的管理,抓紧课后辅导不放松,作业及时批改讲评,对部分有需要的同学坚持面批。为了提高学生的实验技能,我认真做好每个实验,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人。

而在化学实验及准备工作中,我坚持实验程序的一丝不苟,杜绝化学实验的不安全因素,积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大学生搭建好化学探索的平台。

三、今后的努力方向

坚持政治学习和业务进修,因刚踏上工作岗位,缺乏经验,因此要不断学习,终身学习,多参加学校或教育局开展的活动,多向有经验的老师请教学习,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多研究中考试题,多看教育教学理论方面的书籍,取其精华,尽量把教学实践活动上升到理论高度。我决心继续努力,加强自身的修养及各方面的能力,为培养出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出贡献。

初中生物老师年度述职报告 篇6

时间过得真快。我入职已经半年多了。在学校领导和其他老教师的关心和帮助下,我从7月份的莽撞毕业生逐渐进入了为人师表的角色。作为一个新手,这半年学到了很多,也是应有的。俗话说,活到老,学到老。这半年来,我承担了高一两个班的数学教学任务。教书育人是一项神圣而艰巨的任务。我接任教练已经快半年了。虽然我能很快适应学校的教学工作,但作为一名教育工作者,我深深地感到我还有很多事情要做。

在整个年级里,我教的两个班属于中等偏下中等偏上,这是根据他们初中时的升学考试成绩来确定的。根据这半年的接触,在中级班,可能是因为学习基础和氛围比较好。大部分学生基本上可以跟踪教学进度,很好地完成学习任务,学习积极性较高。但在中下层班,学习任务很难完成,学习积极性不高。有些学生被怀疑混日子。以上是我教的课的介绍。

此外,现行高中教材也是新修订的,共分三卷。与以前的教科书相比,内容有了很大的变化。比如简单逻辑、向量、微积分、概率等一些内容。增加了一些内容,并相应地删除了一些内容,如幂函数和指数函数方程,降低了一些内容的要求,如三角函数。因此,教学模式和方法正在进行新的探索。在刘老师的带领下,我们高一备考组经常研究如何有效地传授知识。

平时我们高一备考组经常一起讨论教学问题,年底复习备考,大家精诚合作,采用进度与教案相统一的方法。除了我们备课组的共同努力,我在学期末也能取得这样的成绩,也得益于我的指导老师匡老师的帮助,他谦虚、严谨、平易近人。他经常听我的课,给我很多有价值的意见和建议。从他身上,我学到了很多,从做人到教书,受益匪浅。另外,我们的科长陈先生也给了我很多的指导和帮助。

在学校激烈的教育教学改革的推动下,整个高中科学教学基本采用分层目标的教学模式,这是多年实践经验总结出来的有效方法。简单来说,所谓的目标分层教学模式将一节课分为课前检测、展示目标、实施目标、目标检测四个步骤。同时根据学生的具体情况分为三层,在课前检测和目标检测阶段设置不同深度的练习,保证尽可能满足所有学生的要求。

在具体的教学过程中,这两节课的要求基本都是平行教学,重点是掌握基础知识,了解书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然这个过程也有一些不同。中级班的学生都是以高考为基础,教学是以长期提高学习能力为基础的。对于低一级的班,基本都是以考为主,满足部分同学高考的要求。由于数学本身的特点,人们总觉得枯燥。所以,如何形象地传授知识,也是我必须面对的问题。因此,在课堂上,我尽量举一些学生感兴趣的例子来说明问题,并尽量使用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时候会穿插一些关于数学史的资料,激发他们的学习热情。

由于学生自身的特点,在他们的学习过程中,总有一些学生不自觉地表现出突出的能力,而另一些学生则表现出因不适应某一门学科而被落下的现象。因此,针对这些情况,我经常利用课外时间开展活动来支持他们,以使天才学生更好,贫困学生更进步。培养优秀学生的活动与第二节课的活动同时进行,每周两次,每次一小时,时间约为8-9周,主要是培养他们的数学学习能力,拓宽和加深他们的书本知识,提高他们的解题速度和能力。辅助作业的活动主要利用第八节课和晚自习时间,主要采取个别辅导和有时集体辅导的形式,主要是疏通书本基础知识,要求他们掌握基本的解题技巧,形成初步的理解和解题能力。通过一个学期的师生合作和共同努力,他们在期末考试中取得了理想的成绩。从这个角度来说,这是一个值得采取的方法。说了这么多罗嗦的话,我觉得如果能很好的完成教学任务,就要贯彻张主任经常告诉我们的三个字——抓落实。要做到这一点,就要着眼于一个勤奋的性格。

以上是我这学期教学工作的概况,但的不足是我没有很好的把握所有这些任务的具体操作。希望领导和老教师在今后的工作中能多多指点和帮助,努力履行一个老师的职责,在教学上取得更大的进步!一切都过去了,新的开始到来了。我希望在新的一年里,我和我的学生取得进步,以无愧于我的心,无愧于我的学生,无愧于我的学校。

初中生物老师年度述职报告 篇7

本学年生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣贯彻学校意图,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面:

一、落实好学校的精细化管理,大力培养青年教师,成果显著

生物科组积极落实学校的精细化管理,注重对教学各个环节进行反思。本着学校大力培养青年教师的中心环节工作,切实有效地开展“大小推磨课”活动,特别是如何引导生物老师重视生物教材的合理高效利用。我组成员平时注重收集、制作课件,写教学反思,在多媒体信息技术应用方面较突出,撰写或发表论文有:

1.x撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》20xx年第12期

2.x教学论文《使用好高中生物学新教材的体会》发表于20xx年第8期《生物学教学》

3.x教学论文《综合实践活动的学生方法探索》发表在《中学生物学》《20xx年第1期》,并获惠州市一等奖

4.20xx年县优质课比赛唐密波获县一等奖

5.20xx年x参加市优质课比赛中获市一等奖

6.在~x学年市、县级教学比赛中,生物科组老师积极参加,在教学论文和评比活动中:获市一等奖有2人(),市二等奖有4个(),市三等奖有1个();获县一等奖有3人,县二等奖有3个,县三等奖有4人。具体课题名称详见通报。

在惠东中学校园学科建设方面,我带领全科组老师致力于科组建设,上传教学资料齐全,用于生物老师专业化成长学习资料。教学资源数据大小容量达4G之多。罗老师教学态度严谨,组织管理能力强,被评为学校“十佳班主任”。

二、教研活动扎扎实实,不走过场,课题研究有成果,积极组织搞好各项活动。

20xx年生物科组被评为市优秀生物教研组。本学期有两个课题结题,王团副校长省级课题《广东省惠东县高中生物学科学生学业现状的调查研究》;x县级课题有《高中生物课堂教学有效提问的实践研究》已完成申报结题。一个市级课题通过中期检查。x和x分别在市、县立项课题各1个。

在全市、县优质课比赛中,x,均获一等奖;在学校青年教师优质课比赛中x获校二等奖。无论是从课堂设计还是从教学过程来看,青年教师已逐步走向成熟。在教研处指导下,生物科组顺利完成教学楼前科组板报出版;10月29日下午梅州市东山中学生物科组一行19人前来我校开展学习交流活动中,金菲老师上了一节《细胞核——系统的控制中心》精彩展示课,得到与会代表的一致好评。我校王团副校长、刘艳军副校长、黄志塘主任、生物科组全体老师,参与接待工作。20xx年惠州市中学新任生物教师跟岗学习师徒培训在我校开展维持一周的培训活动,我校生物组老师对来自市一中、九中、博中等7位新任教师,态度严肃、端正,关心他们的成长,尽自己所能,毫无保留地教好教会;在、业务、工作态度等方面为新教师树立榜样。王团副校长任指导老师,王副校长、林静卿、李琳、罗天来、谢伟雄、金菲和杜金球老师分别上了1~4节的观摩课。生物组罗天来老师为前来培训22位新教师上了一节主题为《从一个男孩和一个苹果树的故事到我们行动起来》班会课。这种实实在在的教研活动使每位教师都受益匪浅。

在20xx年全国高中生物竞赛中,我校生物竞赛班学生取得喜人成绩,有10位学生进入复赛,名列市第2名,具体统计如下:获全国联赛二等奖名列市第2名、xx5名同学获全国三等奖;等7名同学获广东省联赛一等奖;还有多位同学获广东省联赛二、三等奖。

在20xx年惠州市青少年科技创新大赛中,生物科组老师表现十分突出,x均指导多位学生参加比赛,成绩显著,具体如下:x指导学生参加惠州市科技创新大赛市级获奖有5项;崔世丽老师有2项;另外等老师指导的获县级有10项。

本学期组内教师至少完成一论文,许多老师积极参加省市县各种论文评比。其中,罗天来老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》20xx年第12期;谢伟雄老师教学论文《使用好高中生物学新教材的体会》发表于国家级期刊《生物学教学》20xx年第8期;金菲老师教学论文《综合实践活动的学生方法探索》发表在省级期刊《中学生物学》《20xx年第1期》,并获惠州市一等奖。结合课题研究《关于生物课堂教学中有效提问的研究》,编写了论文集《关于生物课堂教学中有效提问的研究》、生物教师校本培训教材《高中生物必修教材精选问题集》。

总之,生物科组积极落实学校的精细化管理,依据学校工作要求走内涵发展之路,以“抓生物学科质量~促生物学科发展”的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思。重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。对学校的要求坚决贯彻,我组青年教师多,朝气蓬勃,成长较快,富有活力。

综上所述,我组工作是踏踏实实开展的,但距学校的要求还是有差距的。诸如:生物老师的课堂教学有效性必须进一步提升,严格要求每位老师利用课余时间多做高考试题多学习先进的生物教学策略来提升个人专业化素质;另外一个现实问题是要寻找提高我组老师专业化能力的措施。但是我们坚信有学校优秀教风大环境,我组老师会自觉自愿提升个人业务能力。

初中生物老师年度述职报告 篇8

20xx年度中,我认真学习xx大精神,学习科学发展观精神,并以此严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;教学工作上,认真学习新课标,课前钻透教材,因材因生施教。结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动,积极参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、思想觉悟不断提高

1、用“爱“来教育。

丁有宽先生说过:“没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任工作经验交流后,更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,“身教”重于“言传”,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,给学生树立积极向上的榜样。

2、用“新“来律己。

要成为一个新世纪的优秀教师,不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境,我认真学习新课标,积极参与各种培训与听课,向别人学习新鲜的教育理念,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,逐步培养自已的教学风格。

二、教学实效力求突破

一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导。

特别是毕业班的后进生,他们由于基础差,上课听不明白,产生了“烂罐子烂掷”的心理,上课无论学习什么,他们都摆出“事不关己,高高挂起”的姿态。如所任班中的何民康,吴泽锋等这两位同学。针对这种问题,我首先是不能抛弃他们,多次与他们进行沟通,利用课余时间帮他们补基础,从最简单的学起,让他们在测试中能做好基础题,成绩有所提高,尝到收获的喜悦,激发学习的兴趣与信心。并经常与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,多管齐下,努力使他们得到真正的提高。积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写教学论文。

三、安全纪律常抓不懈

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。积极参加恩平教育系统以“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动,所写的学习心得被学校公榜。

从工作成效来看,我的教学辅导还不够细,教学成绩还不够突出,工作中还缺乏创造性的举动。今天要努力学习,争取更大的进步。

初中生物老师年度述职报告 篇9

在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学经验有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并认真的完成上级所布置的任务,并取得了优异的成绩。

我所教的是七年级学生,七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:

思想方面

积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

教学工作

认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。

个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。

同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。

取得的成绩

回顾过去的一年,我所任教的初一年级5—10班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。

初中生物老师年度述职报告 篇10

刚才参加工作,尤其是教育工作,一定要坚持的教育方针,贯彻执行在新时期下关于素质教育的政策,着力于培养学生的创新能力,动手能力,既教书又育人。在工作中,要做到不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新。

一、教学手段和教学方法

我刚刚参加工作不到半年,加上又是非师范出生,因此,许多教学手段和方法,都需要借鉴于其他教师教学经验和教学方法,尽管自己也有一些看法,但任然存在较多的不足。比如,在教学过程中,如何调动学生的积极性?如何提高教学效率?都是我需要考虑的。因为所教授的专业属于生物类,许多内容都是属于记忆性的东西,理论性的又都比较深,有时候讲起来,会比较乏味,学生听起来也感觉乏味,如何调动学生上课的积极性,是我特需要借鉴的,尤其是优秀教师的教育教学方法。如何做到,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益。就我个人在这短短的教学当中,谈谈我的个人看法:

(一)教师熟悉课程,同时,引导学生做好课前预习。首先教师必须对所教授的课程熟悉,这样才能避免在教学过程出现“脱节”,甚至出现误导,因此,刚上课的老师对教材熟悉是非常必须的;其次,根据我们教学对象的不同,教学层次的不同,制定相应的教学大纲和教学计划,这样才能做到有的放矢;第三,就教学对象的不同,教师应提前引导学生做好课前预习,对于教学中可能出现难以理解的或教学学生很难道听懂的,做好课前预习非常必要。

(二)把握教学中提问时机,让学生思考。教学中,把握恰当提问时机,可以说是一门艺术,时机把握得,能够提高学生的学习和听课的积极性,相反,可能会出现负面的效果。尤其是在教专业的课程当中,应该尽量提与学生所学专业相关的问题,和与其相关而且感兴趣的问题,这样才能提高学生的积极性。

(三)改变教学手段——应用多媒体,提高学生的学习兴趣。学习生物的学生和教生物的教师,都会有这样一些感受,课堂版书和教师的讲解,有时候会觉得很乏味,听起来想打瞌睡,原因是生物类课程,有的内容光靠讲解,是很空洞的,必须借助于实物和图片才能使课堂教学更赋予生动性,形象性和便于理解性。我们知道,多媒体是集文字、声音、图象、动画于一体,具有很强的可感性、趣味性,在教学中用得恰当容易提高学生的学习兴趣。

二、班主任工作

班主任工作对我来说既新鲜,又富于挑战性,因为我所面对的层次不同,如何当好这个班主任,是我需要考虑。作为一个教育工作,除了教好书外,更多也是更重要的就是育人,班主任工作在教学中就充当这样一个育人工作的角色。

(一)要有一颗爱心,做班主任尤其如此。班主任经常面对是一个集体,几十个人,这个集体几十个人,常常出现各种各样的问题,他们处于未成年或刚到达成年的年纪,许多事物他们是懂非懂的,因此,班主任要爱心去教育和引导。333qT.COm

(二)做到细心、耐心、诚心。在一个班集体中,学生的性格、兴趣爱好各有差异。班主任要细心地观察,对发现有问题的学生,要及时和他们进行坦诚的沟通,并且诚心去开导他们。

(三)严格要求,措施得当。对待有些学生要严格要求,当然所采取的措施必须得当。比如,迟到旷课,除了制定考勤表,需要有一定的奖惩措施,又如,对表现好的学生给予表扬,对表现差的学生,要给予批评,同时做好引导。

总之,无论在教学中,还是在班主工作中,我都还存在许多不足之处,需要在今后工作和学习中和借鉴。

初中生物老师年度述职报告 篇11

刚才参加工作,尤其是教育工作,一定要坚持党的教育方针,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的政策,着力于培养学生的创新能力,动手能力,既教书又育人。在工作中,要做到不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新。

一、教学手段和教学方法

我刚刚参加工作不到半年,加上又是非师范出生,因此,许多教学手段和方法,都需要借鉴于其他教师教学经验和教学方法,尽管自己也有一些看法,但任然存在较多的不足。比如,在教学过程中,如何调动学生的积极性?如何提高教学效率?都是我需要考虑的。因为所教授的专业属于生物类,许多内容都是属于记忆性的东西,理论性的又都比较深,有时候讲起来,会比较乏味,学生听起来也感觉乏味,如何调动学生上课的积极性,是我特需要借鉴的,尤其是优秀教师的教育教学方法。如何做到,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益。就我个人在这短短的教学当中,谈谈我的个人看法:

(一)教师熟悉课程,同时,引导学生做好课前预习。首先教师必须对所教授的课程熟悉,这样才能避免在教学过程出现“脱节”,甚至出现误导,因此,刚上课的老师对教材熟悉是非常必须的;其次,根据我们教学对象的不同,教学层次的不同,制定相应的教学大纲和教学计划,这样才能做到有的放矢;第三,就教学对象的不同,教师应提前引导学生做好课前预习,对于教学中可能出现难以理解的或教学学生很难道听懂的,做好课前预习非常必要。

(二)把握教学中提问时机,让学生思考。教学中,把握恰当提问时机,可以说是一门艺术,时机把握得,能够提高学生的学习和听课的积极性,相反,可能会出现负面的效果。尤其是在教专业的课程当中,应该尽量提与学生所学专业相关的问题,和与其相关而且感兴趣的问题,这样才能提高学生的积极性。

(三)改变教学手段——应用多媒体,提高学生的学习兴趣。学习生物的学生和教生物的教师,都会有这样一些感受,课堂版书和教师的讲解,有时候会觉得很乏味,听起来想打瞌睡,原因是生物类课程,有的内容光靠讲解,是很空洞的,必须借助于实物和图片才能使课堂教学更赋予生动性,形象性和便于理解性。我们知道,多媒体是集文字、声音、图象、动画于一体,具有很强的可感性、趣味性,在教学中用得恰当容易提高学生的学习兴趣。

二、班主任工作

班主任工作对我来说既新鲜,又富于挑战性,因为我所面对的层次不同,如何当好这个班主任,是我需要考虑。作为一个教育工作,除了教好书外,更多也是更重要的就是育人,班主任工作在教学中就充当这样一个育人工作的角色。

(一)要有一颗爱心,做班主任尤其如此。班主任经常面对是一个集体,几十个人,这个集体几十个人,常常出现各种各样的问题,他们处于未成年或刚到达成年的年纪,许多事物他们是懂非懂的,因此,班主任要爱心去教育和引导。

(二)做到细心、耐心、诚心。在一个班集体中,学生的性格、兴趣爱好各有差异。班主任要细心地观察,对发现有问题的学生,要及时和他们进行坦诚的沟通,并且诚心去开导他们。

(三)严格要求,措施得当。对待有些学生要严格要求,当然所采取的措施必须得当。比如,迟到旷课,除了制定考勤表,需要有一定的奖惩措施,又如,对表现好的学生给予表扬,对表现差的学生,要给予批评,同时做好引导。

总之,无论在教学中,还是在班主工作中,我都还存在许多不足之处,需要在今后工作和学习中总结和借鉴。

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