托物言志写成长的作文(32篇)

2025-10-24

在日常学习、工作和生活中，作文是常见的表达方式，旨在通过文字传递主题意义。你是否了解如何写出32篇优秀的作文？下面是小编整理的关于托物言志与成长主题的作文，希望能为大家提供参考，欢迎阅读！

托物言志写成长的作文

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任何生灵的生命都是短暂、宝贵的。生命如流水，必定不会一帆风顺。遇到各种困难和挫折时，只有在你与困难之神顽强的作斗争，生命才能得到延续，生命之花才会在冷风冷雨中怒放，使你的生命多姿多彩，更有意义，更有价值！

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草有着一种多么强的生命力啊，竟使它可以被可怕的烈火烧毁，春天又长出新的嫩芽。不管是风吹雨打，还是烈日暴晒，他都在困难中傲然挺立、不屈向上、茁壮生长。即使被人们踩下泥土，他也会努力的往上钻，与其没被踩过的小草更加茂盛！

在海南，两条鱼被海水冲上了沙滩，搁浅了。他们没有放弃，用自己身体里剩下的海水吐给对方，滋润着对方，是他们的生命的到了延续。两只鱼那种求生的欲望令我震惊。经过两只鱼拼命的'挣扎，他们又被海水带了回去。

在2008年5月12日，2点28分，无情的地震把一群群可爱又活泼的孩子压在那沉重又恐怖的废墟下。我记得，有一个孩子被压在废墟的最下面，他带领着全班同学唱起了国歌：“起来……不愿，做奴隶的，人们……”废墟底下传出一阵阵微弱的国歌声。他们对生命的渴望是那样强烈,那样鲜明!

生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面往上走，什么都阻挡不了。我们一定要珍惜这来之不易的生命，抓紧每一分每一秒努力学习，努力拼搏，使自己活得更加光彩有力。与死神挣扎过的生灵告诉我这样一个道理。

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寒假期间，我读完了马来西亚作者李慧慧的《记得微笑》，我感觉微笑的魔力真大。

这本书讲述了家境富裕的叶美香自小娇生惯养，衣来伸手饭来张口，她的父亲生意失败后生活水平一落千丈。美香不接受现实，对周围的一切事物都看不顺眼，她不想让同学们知道她的落魄。没有想到新同学心怡却住在她家对门。经历了整个暑假长期的相处，美香那颗拒人于千里之外的心渐渐被心怡的善良和乐观所融化。开学了，美香最担心的事情还是发生了――大家都知道她不再是“公主”了，最后在心怡的帮助下，大家和美香又重归于好，美香还在大家的感染下学会了微笑。

读完了这本书，我真真切切地感受到了微笑强大的力量。微笑不仅可以让自己心情愉悦，还可以让别人感到轻松愉快。就像心怡在书中对美香说的那样：笑一笑什么烦恼都没有了。

这本书教会了我生活中不管发生了什么事，都要记得保持微笑，微笑是我们最美的`表情，微笑是前行最大的力量。微笑着度过每一天，生活就会像一首歌那样轻快流畅，就会像一篇散文那样甜美优雅。希望每个人都能拥有足够的勇气，坦然平静地面对每一个困难，每一次挑战。

生活中虽有困难挫折，但那最终不能阻挡我们前进的脚步，让微笑把你我之间的障碍清除，让微笑把悲伤带去，祝愿所有的人每天都能保持微笑。

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在大自然中，有许多神奇的东西，今天我要和大家说的是大自然中神奇的种子。

有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的力气最大？得到的回答不胜枚举，有的人说是大象，有的人说是狮子。

这一切答案都不对，世界上力气最大的是植物的种子。说到这，你也许会不相信，但是这是真的。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。解剖学家们用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来有人想到了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予其温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的`骨骼完整地分开了。可见一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。

这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它向往阳光，为了达成它的生生意志，不管上面的石块有多重，石块与石块之间有多窄，它也要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块结果也被它掀翻。

没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界上其它东西无法比的。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不罢休的力。我为种子的力量感到惊奇的同时，也为大自然感慨，大自然是多么的伟大、神奇呀？

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人生一路坎坷，生与死，苦与乐又何曾是我们能够牢牢把握的？时间投下一辈子难咽的哭，肆虐打击着人们，但也总会有一些坚韧的生命凭借着信念，奋力抵抗，抛开了命运压在身上的巨石，同样活得精彩。

若将生命看作一座用千千万万美好与温暖筑成的城堡，那信念一定是最拥有能量的顶梁柱。我们知晓的作家史铁生双腿瘫痪，但他未曾放下过自己的生命，写下无数文字，用笔尖蘸墨，以写作与命运抗争不停，他心中有对文字的热爱，有对文学的坚持，有成为作家的信念，于是，就有了这样一位励志作家的名字，被人们在心中所铭记。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。是处在战乱时，激励文天祥的豪言壮志，国家是他坚定向前，无谓战火的信念。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，为了人民更好的生活，那黑暗无主的.时期，原本学医的鲁迅毅然回到祖国，换上一百多个笔名，顶着灰暗时期的枪口，从未停笔，顽强的与封建邪恶势力做抗争，这抗争一做便是半辈子，人民就是鲁迅先生的信念，是仅剩的存于鲁迅先生心中的光亮，他为了这份信念，留下了令人震撼的文学巨作。

信念的力量是如此博大，古往今来，有多少贤人圣者用信念诠释着生命，用一种恒古不变的声音呼喊，信任与感受着这世间始终明亮的力量支柱。信念，一定是越过荆棘烟雾后的一片精彩温暖的天地。

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竹，有梅花一样的气节，有杨柳一般的品质，有菊花一样的忠贞。竹孕育着梦想，寄托着希望，陪伴着人生。

窗外细雨纷飞，没有一丝一毫的阳光透过云层来到大地，仿佛一切都是那么黑暗那么冰冷!

我蜷缩在被窝里硬是不肯出来，母亲连忙斥责，可是我丝毫听不进去。母亲无奈之下，竟将我的被子掀开。可我仍旧纹丝不动地坐立在床上。

真是可恶，母亲居然将窗户打开。一阵凉风向我袭来，我不禁打了一个寒颤，我如闪电般将衣服穿好，并且与母亲发生了争执。

我洗漱完毕以后，心里越想越不是个滋味，心中如有一颗定时炸弹，不知啥时爆炸。我不断地进行深呼吸，想安抚我那颗受伤的心。

窗外的雨越来越大，雷声和闪电使我的心怦怦乱跳。打开后门，竟然不觉得外面很冷，竹子密密麻麻地排列着，几乎没有一丝缝隙可言。

它们没有摇动，与恶劣的环境斗争得越来越激烈，它们在坚持，团结一致的.恒心仿佛连自然也惧怕它们。

它们是高贵的，是纯洁的。坐立了很久的我似乎沉醉在这优美的梦境下难以自拔，寂寞难奈，找不到一个倾诉苦衷的人，即使是竹，也不能进行言语沟通。

我的心慢慢地平静了下来。我与竹似乎能够取得心灵上的沟通。交流使我逐步的陷入悲伤，我感伤为什么没有竹一样的气节。我不断地懊恼，不断自责，诘问自己，我为什么不向竹学习呢?

呼吸着纯洁的空气，没有一丝杂质。此时空气犹如花香一样沁人心脾。竹忍受着孤独，只是因为找不到志同道合的朋友，只能在阳光下享受大自然带给它的温暖。

一切的一切都似乎太清楚了。我以迅雷不及掩耳之势站了起来，我的心似乎就要爆发了，不是愤怒而是喜悦。

雨似乎快要停了，我深切感受到，不是生活忽略了我，而是我在逃避。阳光只能给我一时的温暖，而竹却能够给予我一把温暖的永恒的钥匙，这钥匙将打开我尘封的勇气，解开我心中的枷锁。

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在植物王国这个大千世界里，有着许许多多耀眼的植物：芬芳迷人的娇嫩鲜花；青翠挺拔的参天大树；顽强不息的碧绿小草……但我最喜爱的却是那最不惹眼的仙人掌。

它如一位傲然挺立的战士，守卫着祖国的边疆；又像沙漠里的一叶扁舟，为口干舌燥的人带来生的希望。它就像一位无私奉献的'工作者，只求尽自己最大的努力，为这片不毛之地增添一点绿色和生机，也正是这个坚定不变的信念，使它能够如此释然地伫立在这片荒凉贫瘠的土地上，成为这里最耀眼的“明星”。

仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。著名的挪威诗人易卜生曾经说过：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”这不正是仙人掌的真实写照吗？“从逆境中寻找光亮”这句话简直是神来之笔，顷刻间将仙人掌的形象描绘得淋漓尽致，在如此险恶的地方依旧能够很好地存活下来，谁能不说这是一个奇迹呢？是的，这本身就是一个奇迹，而且是一个我们难以想象的奇迹，在这么荒凉的地方能够生存下来，仙人掌要比其他的植物多付出多少倍的心血啊！

也有人试过将仙人掌搬到城市里来，当然，仙人掌在城市里也知道养尊处优，也会生存的很好，但是在城市里生长的仙人掌却缺少了那股韧劲，和别的花花草草一样，如果将它重新再放回沙漠，不出三天，便会枯死，因为仙人掌在城市中呆的时间长了，便会失去原有的生存方式，在这样的状态下如何能够很好的生存下去呢？

我承认，是有许多人很讨厌仙人掌，确实，它没有名花的美丽，而且容易伤人。但论起品质来，仙人掌有哪点不如它们呢？仙人掌它比牡丹、君子兰、月季更加顽强，更加无私奉献，在我眼中，只有仙人掌才是最美妙、最可爱的。其它的花在它的面前都会黯然失色。仙人掌，我爱你，爱你的坚韧不拔，更爱你的无私奉献！

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弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥下是流不尽的江水，桥上是过不完的行人。过桥的人呵，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在承担着自己的义务。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。

我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班车深夜桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……

我赞美桥的`无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目，他们普通而平凡。但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样地辛勤。多少静静的深夜呵，老师还在灯光下备课，批改作业。

那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己，老师像桥一样无私，如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁，老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。

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不知什么时候，母亲端来一杯水，轻轻地放在写字台上，望了望我的作业，便又悄悄离去了。

一只透明的杯子盛着一些没有加糖的水。细小的波纹在圆形水面上荡漾，银白色的光线在水与杯之间折射。没想到杯子与水竟有这般情趣。

咕咕喝下这这杯水。虽说不是什么仙露琼浆，但确可以让人精神活跃些。

杯子还摆在桌子上，好像在等待着什么。它那薄薄的.、透明的杯壁，如一层淡淡的雾气，透过它，眼前的景物依稀可见。还有那浑厚的杯底，如加工过的水晶，又似因多年盛水而沉淀下来的清水。

住在东头屋的妈妈轻轻咳了几声。这好像教给了我什么，我的心猛得抽搐了一下。

大悟。

轻轻的，我端着杯子向暖壶走去……

我手托着一只盛水的杯子，慢慢走到妈妈面前，她竟然忍俊不禁，高兴地接过这杯水。她的嘴角微微向上，脸上的酒窝被拉了出来。水被喝完了。我也似乎懂得了什么。

还是那只杯子，轻轻摆在茶几上，显得更剔透，更可爱，因为我和母亲都抚摸了它，亲吻了它。

如果说那只杯子是母亲，而那杯子满载着的则是沉甸甸的爱呀！

你的家中有杯子么？如果有，就不要让它有角落里沉默，被尘土掩盖。轻轻地把它捧出来，只要盛上清凉可口的水，和你最真挚的关爱，你就配成了一杯最可口的爱之饮料。

母亲的心，和剔透的杯子一样，纯净、无杂质，是只盛着对儿女的爱的。

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每当我沿着小路走的时候，我总是停下来，看着路边不知名的草地。它们很短，有些形成小花。你看，他们挤我，我把你们拉在一起，把绿色的衣服放在地上，把绿色的边缘放在河上，让我们的家乡有了迷人的'景色。

冬天的身影还停留在高高的红石梁顶上，小草语重心长的告诉大家，春天来了！他们偷偷溜出院子，来到荒野。它们又嫩又绿。在微风下，在阳光和雨水下，他们呼唤春天，迎接春风。

炎热的夏天来了，草长得更厚，更旺盛。这时，大地一片翠绿，连学校操场都覆盖了一层厚厚的草地。校园里的学生都喜欢在柔软舒适的草地上追逐嬉戏，穿着最新最艳的衣服。听，蜜蜂在你耳边轻声歌唱；看，蝴蝶在你身边飞舞。校园成了花园，草是美的使者。

金秋时节，各种树木在秋风中哼着丰收的歌。飞舞的树叶像飞舞的蝴蝶，似乎在夸耀它们的轻盈和壮丽。而小草也由绿变黄，悄然沉入落叶。这时，它们的根深深扎根在土壤中，以迎接风、霜和雪。

当寒冷稍减时，草先昂起头，冷冷地面对渐退的风霜，微笑地看着逼近的春风，就像白居易的诗中说的“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。

有人赞美松树，但不是草那么简单；有人赞美美丽的月季，为美丽而战的牡丹.但是他们没有草可以战胜风暴的坚强性格。我赞美草，也赞美那些有高尚情操的人！

一天晚上，我梦见自己变成了草，把大地染成了绿色。我甜甜一笑。

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世界上有一种高尚的品质，那就是默默的奉献自己，不喊一声苦，也不说一声累。许多东西都具有这样的品质：粉笔、黑板、橡皮、钢笔等都是我们常见的，但又有谁重视他们呢？

我要写的就是蜡烛，这是一个谁都见过的东西，但谁又喜欢它呢？

我曾听过这样一个故事：从前，一个人家里有一台台灯和一根蜡烛。台灯经常炫耀自己的光线很亮，也很有用，嘲笑蜡烛的光线很暗，主人也不经常用蜡烛来照亮。有一天，台灯又在炫耀自己，它说：“蜡烛老弟，你看我多么高大，你是那么小，老哥我都为你感到可惜啊。再看看你的光线，非常弱；而我呢，光线是那么的强，所以主人都不用你啊。”说完，它摇摇头，继续高傲的站在那，为主人照亮。突然，电灯灭了，原来是停电了，可它们的主人还有作业没有完成，他说：“妈妈，停电了，我作业还没做完，怎么办？”“你看看还有没有蜡烛，有就点燃它，没有就再买几根。”“噢。”“还有。”它们的主人便点燃了蜡烛。蜡烛对台灯说：“老哥，你看见了吗？即使再没有用，它肯定也有一天会有用的。”听了这些话，台灯禁不住脸红了。

多么一个不起眼的.东西，却有默默无闻、无私奉献的高尚品质。东西都有了如此高尚的品质，更何况我们人呢？人就更要做一个虽然外表不好看，但很有用的人了。s

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我家屋后有一片爬山虎，从我家的基层一直爬上屋顶，给我家增添了一大片绿色。

爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的，顺着主茎左一片右一片地生长起来。从远处望去，就像是一段软梯，爬上去就可以直通屋顶。过不了几天，爬山虎的叶子就去掉了它原本嫩红的毛衣，穿上了崭新的.嫩绿大衣，逐渐变得茂密起来。等到叶片铺满整面墙的时候，便会发现叶片都是向下长，也从没有那两片叶子重叠在一起。一阵微风拂过就会听到“沙沙”声，似乎是叶片们在欢快地唱歌呢！

爬山虎最有趣的，就是它的脚了。只要轻轻地扒开叶子仔细一瞧，便能发现它们。刚开始生长的时候，这些小角们变成了嫩红色，靠近一看，每个小脚上都有一个小圆点，就好似是蜗牛的触角。过了十几天。小脚逐渐长大了，一个个小圆点逐渐松开，变成了一个个小吸盘，牢牢地爬在墙上，不管什么时候都不会掉下来，爬山虎是怎么用脚爬墙的呢？原来每天都会有一只小脚在行动，第二天起来时，你会发现一只小脚的位置发生了变化，昨天的小脚已经向上移动了一步，原来的那个位置只剩下小脚移动的足迹。等再过一两年，爬山虎的脚便变成了灰褐色，扒在墙上相当牢固，即使你想把它扯下来也扯不动了。

这就是我喜欢的爬山虎，它从不向外人炫耀，我爱这美丽的爬山虎！

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周日上午淅淅沥沥地下了一场春雨，下午太阳钻出了乌云，妈妈带着我去洗车。洗车场旁边有一块大草坪，春雨过后，草更绿了，花更红了。

不远处，有一幢矮房子吸引了我的注意，奇怪的是，它的墙竟然是绿色的！于是，我上前一探究竟，原来墙上郁郁葱葱地长满了爬山虎。爬山虎的叶子密密麻麻，层层叠叠，布满了整堵墙，不留一点儿缝隙。

它的藤条千缠万绕在一起，仿佛在告诉人们：众人拾柴火焰高嘛！一阵风吹来，爬山虎欢快地跳跃着，叶子一波接一波，墙上漾起了金色的浪花，煞是好看。

它的叶子像人的手掌，但不同的是它只有三个“手指”，上面密密麻麻地布满了叶脉。雨后，叶片上还留有几滴晶莹的水珠，在阳光下就像调皮的.小孩子在眨着眼睛。

爬山虎为什么能攀附在墙上呢？我百思不得其解。妈妈告诉我，爬山虎的柄上有六七根粗细不一的须，这些须就如同爬山虎的“手”，这些须像绒球一样，能分泌出一种粘液，遇到岩石、墙壁或是树木都能吸附在上面。

原来这就是爬山虎爬墙的法宝呀！它爬满整面墙壁，就像厚厚的窗帘，能在炎炎夏日抵挡毒辣的阳光，为人们送去凉爽。

植物世界真是奥妙无穷呀！可爬山虎爬墙靠的不仅仅是那些“手”，还有那坚韧不懈的精神。无论是阳光明媚，还是暴风骤雨，它都能积极向上攀登。

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在我们校园的东南角有一大片爬山虎。

如果你到我们学校来参观，你一定不会注意到这片高高的爬山虎。进了校门往南边走，穿过小学部的停车棚，你就能看到这一墙高高的爬山虎满满的，均匀的铺在学校的东墙上。每到夏天，每一个骄阳高悬的午后，你都能欣赏到暖风拂过叶尖儿，碧绿如锦的爬山虎摇曳着轻盈的叶片，随风飘舞，那画面煞是好看！

其实爬山虎挺脆弱的，每到秋风无情地刮起的时候，爬山虎就变成了柔弱的芊芊女子，在秋风的呼啸声中渐渐憔悴。你看，尽管秋天的午后阳光一如往常般的热情，可是轻盈的舞姿再也不见，曼妙的舞者竟像等待离去的老者一般，在微风中摇摇欲坠。

再到秋末冬初，爬山虎就不见了踪影，只剩下一墙的黑褐色枝蔓装点着土灰色的高墙。它们都去哪儿了？那碧绿的叶子，那鲜红的触角……也许它们在为来年的.葱绿蓄势待发吧！

这就是我们学校的那片爬山虎，它美丽，它动人，它曾在每一个浪漫的午后陪伴着我们静静地成长。我不知道它还能这样陪伴着我度过几年，但是，我知道无论我走到哪里，我都会依然记得，这就是我们校园中最美的一景，因为，它带给了我很多美好的期望，它让我明白——有时候，柔弱只是为了积蓄力量，为了更好地开放。

我爱那片爬山虎，我爱我的校园！

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爬山虎在小区中是随处可见的，一面墙上攀着常绿的藤，顺延着墙脚向上生长，四季常春。

爬山虎的茎、叶都是翠绿的。一条藤蔓上，芝麻大小的圆足似一只爪子，死死地按在光滑的墙上。它几乎是成片地共同生长，有时候刚长出地小爪子找不着墙，四周的蔓便通了灵似的朝那延伸去，以便固定它。爬山虎随遇而安，不管在环境多么险恶的地方，它总能带给旁人一片赏心悦目的绿，它的生命力是如何旺盛，就算你今日拽下一大片，明日也会爬满墙头。

去年的夏天，天气正炎热，楼下的爬山虎迎着太阳的方向不屈地生长，它不畏惧一切能威胁它生命的事物，等到晚上气温骤然转微凉，爬山虎又结出新的.苞，不停繁育、生长。酷暑一天天磨炼它，而它却一天天愈发苍翠。

初秋，爬山虎异于将要枯萎的玫瑰、雍容一时的牡丹，它不断向周围生长、蔓延，同样不惧怕瑟瑟的秋风与变化莫测的气候。奶奶曾跑去楼下剪了一根蔓来，放在窗外的墙上，结果经过一夜的暴雨，它就怏怏地萎成一团，掉下去了。而那一丛丛、一簇簇大面积的爬山虎，互相依靠，毫不动摇。

冬天，一切生命的结束，那爬山虎也萎缩成了一片枯棕色。但来年初春时，春风所过处，又便是生机勃勃。

爬山虎顽强、拥有旺盛的生命力。不轻言失败，不畏惧退缩，这不正是每个学生都应该具有的品质吗？不乏疲惫，积极向上，只盼那片爬山虎，能永远泛绿在我心头。

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预习目标：

1.搜集作者有关的常识。

2.阅读课文，积累字词，理请课文的结构，层次。

3.体会作者的思想感情。

学习目标：理解课文内容，体会作者的思想感情

过程设计:

一.导入:

录音《烛光里的妈妈》导入课题并板书，共同交流作者及其相关常识。

二.粗读课文理解主要内容。

学生读文，说一说本文讲述了哪些事？并简要概括。

三.学生提出问题，并交流。

四.教师整合问题布置精读课文。出示以下问题。

1.说一说本文描写了怎样的母亲？你是从哪里看出来的？（教师引导交流，辅导阅读）

2.作者写合欢树与写母亲有啥关系？

3.你觉得用“合欢树”作题目合适吗？为什么？

教师引导学生交流后小结：合欢树虽没有在第一部分出现，但是，通过母亲对合欢树的.照料，通过写合欢树的生长，母亲的内心世界得到进一步的展示，母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来，作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。

五.学生试写，母亲去世了，作者非常思念母亲，想起母亲对自己的无微不致的关怀，想起母亲对自己的期望和爱戴……请你替作者抒发此时此刻的心情，并给作者写几句话，来安慰他。

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教学目标

1、梳理文中的多次“错过”，通过换词、析词、补词的方法揣摩体会作者几次错过中的情感流动，通过补写诗歌、习作交流来探究作者选材表达之妙。

2、借助关键语句品析、师生经验交流，把握“合欢树”、“孩子”中对母爱、生命的哲理思考。

3、通过拟写比喻反观自我，回味母爱，表达真实感受。

教学重点

1、通过换词、析词、补词揣摩把握作者几次“错过”中的情感流动。

2、通过补写诗歌、习作交流探究作者选材布局之妙。

教学难点

1、借助关键语句品析、师生经验交流，领会“合欢树”、“孩子”等重点语句中对母爱、生命的哲理思考。

2、通过拟写比喻、课外阅读来反观自我，回味母爱，真实表达。

教学方法合作探究、讨论交流

教学课时2课时

教学过程

第一课时

（课前推送：微课《寒潭里盛开的花》，学生预习了解史铁生生平及作品。）

一、导语（以史铁生身残志坚的事迹启发学生的感悟和憧憬，3分钟）

1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？

今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的回忆中。

二、走近作者（检查预习，学生自主发言谈自己了解的史铁生及作品，7分钟）

史铁生——1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，在陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。1972年因病致瘫，在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）后转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为北京作家协会合同制作家。

1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。

知青题材短篇小说:《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》

哲理性长篇小说:《务虚笔记》

散文:《我与地坛》

三、自读课文，整体感知（15分钟）

阅读回答：《合欢树》是一篇写的文章？

要求：如果你赞同这一观点，请在文中找出依据。

如果你不赞同这一观点，也在文中找出依据。

四、精读课文——错过，就是过错！（20分钟）

Ⅰ：寻“我”与“母亲”的错过

（一）心心相错——抓对话

1、不相让的斗气

找出10岁时的母子对话，体会母亲话里“呢”的作用和我的回答中修饰语“故意”的内涵。

“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁（呢）。”（母亲的得意、孩子气）

我听得扫兴，（故意笑）：“可能？什么叫‘可能还不到’？”（我的任性，针锋相对）

——体会“我”少年时的叛逆。

2、不理解的隔阂

找出20岁时的对话，尝试在两个“说”之前加上修饰语。

“别浪费时间啦，根本没用！”我说。

“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说。

3、不体谅的心痛

找出20岁时的另一次隐对话，分角色诵读，体味其中情感。

死了也好，死了倒痛快。（自暴自弃）怎么会烫了呢？我还直留神呀！（自责自悔）

补充材料：“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”（《我与地坛》）

——借助填补修饰语、诵读、补充材料，体会青年时对母爱的不理解。

（二）生死相错——抓虚词

不复见的永别。

读读删掉虚词的第四段，体会修饰语所表达的情感。

30岁时，我的第一篇小说发表了过了几年，我的另一篇小说也获奖，母亲（却）已不在人世。

母亲（已经）离开我（整整）7年。

——借助对虚词的品析，体会作者随时间流转对母亲的理解和歉疚。

（三）作者以现在的眼关注往事时，为什么挑选出的都是与母亲相错的时刻？

1、源于“我”的感情（错过=过错）

在错过中犯下的过错，成为悲伤愧疚的源头。

根据对作者情感的理解，补写诗歌，师生交流。

世界上最伤痛的距离，是生与死的距离，更是当我就在你面前，你不能体会我爱你。

世界上最伤痛的距离，是当你就在我面前，我不能体会你的爱，更是。

2、彰显“我”的表达

“人所易言，我寡言之，人所难言，我易言之，自不俗。”

——引入同龄人习作帮助学生理解。

习作片段：

她问我要是把诗的意境展现于微电影的镜头形式，有哪些景可取。我没有仔细思考，然后态度也不太好地教训几句：一首诗就那么几个字，拍成视频不就是一两秒的功夫？

随后她说不劳烦我了然后我也下了。这不是什么大事，要说就说家常琐事吧。但是我却慢慢感到不安。麻麻肯定因被我冷落而伤心。

我也想到前几天的事。我妈有个缺点，在她讲课的时候老是要黑我，比如是什么吸引了我家的小胖子天天在杭外跑步之类的。然后不知为何传到了同学耳朵里然后我就跪了。

那天和麻麻吃饭我义正严辞地批评了她一顿：你这是强烈干涉我的人生自由！她一脸委屈：我以儿子为自豪嘛。自豪你妹，你要自豪我就不要混了？

一如麻麻再怎么染发也遮不住的白鬓，再怎么化妆也盖不了的皱纹，岁月如诗如歌如童话，如狼如虎如尖牙。慢慢的慢慢的麻麻也会忘事儿，也会叹息，也会悲伤。而她始终默默地搀着我成长，在我的身后，一脸猥琐且幸福。

母爱并不总是温情脉脉，“爱我的人伤我最深”，世俗的母爱更多时候是争吵、责备、埋怨、哭泣、唠叨、代沟。而能在这样的不和谐中发现隐秘的和音，在隔离之中找到跨越，即是“人所难言，我易言之”。

——通过补诗和作文示例，引学生理解文中的人、事、物是经过作者情感过滤的特殊的`人、事、物，因此阅读本文不仅仅在于了解母亲，更要体会“我”通过人、事、物映射出的对母亲的感情。

第二课时

Ⅱ：寻“母亲”、“我”与合欢树的错过（25分钟）

（一）错过花开——抓虚词

诵读第8段，抓住五个虚词，仔细品读，体会字里行间的情感，领会这一段与“我”的成长虚实相应的关系。

那年竟（惊喜）

第二年还（不放弃）

又过一年才（期盼）

再过一年都（自责）

——抓住几个虚词，以少胜多，细细咀嚼，把握合欢树这一虚实相生的象征。

（二）错过相见——抓关键词

文中有几次欲看合欢而错过？请找出来，仔细揣摩表面的“不愿”、“不能”之后的不想、不敢。

不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。（不愿中的不敢）

人们（终于又）提到母亲我心里一阵抖（痛），还是（推）说手摇车进出太不易。（不敢中的期待）

与其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。（伤痛后的面对）

想摇车进小院真是不能了。我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。（不能中的纠结）

——对文本的理解不能从字面滑过去，要发现潜行在字词之下的情感涌动，体会表面平实的文字与内在强烈的感情间形成的巨大张力。

（三）为什么作者反复描述合欢树与“我”一次次错过？

错过不仅是过错，也是另一种相遇

1、对合欢树一遍遍的思量和回味，使他和合欢树在精神上相遇。

有一天那孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树

1、但他不会知道那棵树

2、是谁种的，是怎么种的。

问：两处“那棵树”含义一样吗？

那棵树1：“孩子”的合欢树，孩子感受到的母爱。

那棵树2：“我”的合欢树，我感受到的母爱。

生命流转，母爱轮回，合欢树对于“我”的独特意义，“我”对生命的独特体验，不会消亡。

——理解反复出现的似与文本无关的孩子是教学重点所在，也是难点所在，为攻破重难点，此处紧紧抓住“孩子”最后一次出现的语句，对重复的“那棵树”作深入剖析，挖掘相同的`表象所指下的不同深层语意，帮助学生顺利理解作者通过孩子表达的对母爱和生命的思考。

2、对合欢树一遍遍的思量和回味，使他得以和自己相遇。

人有时候只想独自静静地呆一会，悲伤也成享受。

合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。（所以“悲伤也成了享受”）

“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。”

五、艺术拓展（15分钟）

1、展示蒋子丹对史铁生作品的评价“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。”

请同学们结合《合欢树》说说“起伏”、“平静”各指的是什么？

提示：文字（平实），起伏（感情），宁静（思考）

2、回顾“这是一篇关于的散文”的问题，再次填充空白处，写出自己的理解。

提示：生命、人生、母爱。

3、师生共同填写小诗总结全文。

生命是一场又一场的错过

生命是一幕又一幕的相遇

生命是一回又一回的凝眸

生命是一次又一次的挥别

生命是一笔又一笔青春任性的墨迹，在岁月的宣纸上慢慢变淡发黄——以蒋子丹对史铁生文字的评价将学生的感性认识推向理性认知，由一课走向一类，开阔视野，帮助学生打开阅读史铁生作品的一扇门。

六、作业（5分钟）

1、好的比喻和好的散文一样，需要融合“我”的情感、“我”的思考、“我”的表达。以此为标准，比较下列比喻的优劣，并写一个关于母亲的比喻，表达你所感受到的母爱。

学生作品示例比较：母亲就像一把雨伞，为我遮风挡雨。

母亲就像一只鸭子，嘴是硬的，心是软的。

母亲就像一缕阳光，刺目但却温暖。

2、推荐阅读《我与地坛》，读出其中的“起伏”和“宁静”，把它写下来，在微博上分享。

七、教学反思

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一、教学目标：

1.体会深沉伟大的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。

2.理解“合欢树”在文中的象征意义。

3.品味平淡朴实的文字。

4.体会现实生活中展现出来的母爱，珍惜亲情，学会感恩。

文章中用平淡朴实的语言，通过各种描写方法刻画了一位伟大的母亲，把自己对母亲真挚的感动展现出来，这正是学生应学会以小见大、平凡中见真情的写作方法，所以我把“品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深“作为教学重点，而对于七年级的学生来说象征的写作方法较生疏，把“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义作为教学难点。

二、教法和学法：

高效课堂重视学生良好的自主学习习惯的培养，课堂上更多的是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法。基于此，我采取的教学方法是：点拨、引导、释疑等，而学生发挥自主权，可以写写划划、小组交流、合作探究等，养成良好的学习习惯。

三、教学流程：

高效课堂的标准不是看老师的教而是看学生的学，不是看老师讲得是否精彩，而是看学生学得是否生动，看老师在课堂上是否激发、开发、诱发、启发、焕发了学生学习的欲望和动力。为了让学生真正实现当家作主，学生能自己完成的，老师决不包揽，所以我设计的课堂流程基本上是由学生自己完成。

(一)情境激趣：

出示一张图片，介绍图片上的人物以及代表作，既让学生了解作者，又能使学生对学习内容产生浓厚兴趣，为学生主动参与教学活动奠定基础。我设计的导语是：这就是《合欢树》的作者史铁生。1983年全国优秀短篇小说奖的领奖典礼上，一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣，他就是我们今天所要认识的主人公史铁生。1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残疾，在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功，代表作有小说《我遥远的清平湾》、《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。今天我们就来详细学习这篇文章，看看母亲是怎样来帮助这位残疾人的，同时来感受一下他对母亲的沉甸甸的回忆。(出示课题《合欢树》)在此基础上出示教学目标，明确达到的学习要求。

(二)检查预习：

对于一些基本的`字词以及理解，学生自己完全可以通过字词典在课下独立完成，在对课文内容感知的基础上，简单的问题是不成问题的。我布置的预习题如下(出示幻灯片)：

1.给下列生字注音：

呛( ) 敷( ) 熏( ) 灸( ) 虔( )诚瞎逛( )

2.解释下列词语：

茂盛：虔诚：

安慰：惊惶：

侥幸：侍弄：

3.概括文章的主要事件，并根据这些内容划分结构层次。

(三)、读悟结合，自主学文：

⬬蜻蜓网编辑部新项目参考案例:

成长的感觉作文 | 成长的雨季作文 | 成长的蜕变作文 | 成长中的幸福作文 | 作文托物言志 | 托物言志作文

为了便于学生理解好文章内容，我把课文的两部分分开来讲。

1.默读1-6自然段完成如下表格 (出示幻灯片)：。

时间事件对母亲的.描写母亲的性格特征

学生独用圈点、勾画的方法完成表格，既能明白课文的写作顺序，又能理清文章事件，还能通过对母亲的各种描写体会到这种深沉伟大的母爱，这样学生自己能完成的东西放手让学生自己完成，教师可以进行补充，矫正。

2.小组交流合作完成7-12自然段：

小组合作学习无疑给他们提供了说话的机会，让他们把自己在自学中获得的多种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，和小组其它成员进行无拘无束地讨论交流，这样会让学生感到很自由、很轻松。也就解除了往日课堂上常有的那种压抑感，使他们敢于问、乐于答，使他们真正体会到课堂是自己活动的天地，自己是学习的主人。同时，在小组合作讨论学习中，教师要巡视参与，成为小组中的一员，或倾听学生的见解，或循循善诱，耐心引导。师生间是平等、互助的关系，在不断的讨论交流中，学生渐渐消除了对老师的戒备心理，渐渐“亲其师，信其道”。课堂气氛自然变得十分轻松、活跃。我设计的讨论问题如下：

(1)合欢树是怎么来的?

(2)作者为什么花大量的笔墨写合欢树生长过程?

(3)在母亲逝世后，作者对母亲亲手栽下的合欢树的态度的变化过程又是怎样的?

通过学生的讨论和教师的补充矫正，明确：其实可以说合欢树就是作者自己，母亲悉心照料的合欢树就是病中的自己，也可以说合欢树相当于母亲，合欢树就是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。那么大家认为合欢树象征了什么?(教师归纳补充并板书)

(四)延伸拓展：

学习了这篇课文，在学生的内心深处肯定引起共鸣，学生肯定想畅所欲言，这样我设计综合性题，引发学生对母爱的认识，在情感上得到升华。

请结合这篇课文的内容，联系自己的实际，谈谈这篇课文对你有什么感触。

(五)小结：

利用课堂小结，既可以理顺知识、培养学生的学习能力，又能提高学生的思维品质，使教学环节更完整、学生思路更清晰，从而使课堂教学有一个完美的结局，圆满地完成教学任务。我是这样设计的：课文以平淡朴实的语言，运用各种描写方法，以合欢树为媒介，既蕴含了深刻的象征意义，又表达了母亲对儿子深深的爱和儿子对母亲的深切思念，其实母亲把所有的爱都倾注在我们身上，就像《懂你》歌词所唱“把爱全给了我，把世界给了我” 让我们珍惜这份深深的母爱吧。播放《懂你》这首歌，再次以情感收尾，留有回味。

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昨天，我是一个孤独无助的小女孩，对生活感到了倦意，充满了失望和无奈。独自漫步在林荫小道上，我缓缓走向那林荫深处。

渐近黄昏，夕阳的余晖穿过丛林，悄然撒下一地的黄金。太阳花向着太阳，最求夕阳的余晖。一阵秋风吹来，枯黄的树叶从枝头滑落，金光闪闪，这些丛林的舞者，在生命的最后阶段，怀着对母体的无限眷恋，默默地随风飘荡，寻找新的归宿。

忽然，一阵狂风骤然而至，叶儿上下翻飞，唱起“哗哗”的歌。仿佛在宣泄着长久的郁闷，又似乎在肆无忌惮地表达对对新生界的渴望，眼前一切使我惊呆了。我感到无地自容，我不禁潸潸，默默地向着前方，缓缓前行，不忍心打扰风儿的曼舞，我轻轻地伸出双手托着一片轻盈至极的.叶儿。

瞬间，在我的眼前滑落一滴雨滴，一滴又一滴，当冰凉的雨滴浸湿整片树叶，直至我感到手心也有点冰凉，我猛然间抬头，却发现，所有的舞者早已停息，他们静静地躺在地上，将化为泥土。

我感到伤心，为什么？难到大自然也要我孤独？难道我注定要像这手中的树叶，孤独的飘向陌生的地方？不，我不要。我要离开这里，我要阳光，我不要做树叶，也不要风雨，我要像太阳花一样啊！

我拼命地挥动双手，任树叶从我指尖滑落，飘落乱叶丛中，我再也不回头，再也不停息，一直沿着那条无名小道，跑啊跑，不知踏过多少片落叶不知跑了多远，我远离了飘满落叶的浓荫。

从此我不再哭泣，不再悲伤。

又是一阵风，又是一场雨，太阳花朝着阳光放开笑容，树木青翠欲滴，鸟儿为我歌唱，夕阳西下，我又来到林荫处，摘下一片树叶，我把它对准阳光，它是那么美丽。哦，还有一条彩虹，在雨中，悄然出现在天空。鸟儿唱的清脆，一切开始朗润起来。今日，我不再悲伤，我向着阳光，怀恋彩虹，向往明天。我要像太阳花一样活着。

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古称大腊子、腊子。按动物学分类属鱼纲、鲟形目、鲟科、鲟属。中华鲟是地球上现存的最古老的脊椎动物之一，古鲟的化石出现在中生代白晋纪，距今约一亿四千万年。

分布于太平洋西北及中国海南岛以东到黄渤海等海区和珠江、钱塘江、长江、黄河等淡水河流。

中华鲟是淡水中最大的鱼，生理结构特殊。它全身无刺，只靠少量硬骨和背部一列、体侧和腹部各两列共五列漂亮的骨板及软骨脊椎支撑起庞大的身躯。中华鲟形态威猛，个体硕大，成鲟可达四米多长，体重近千斤，居世界27种鲟鱼之冠，被誉为“鲟鱼之王”，素有“长江鱼王”美称。

中华鲟具有自己独有的生活习性。中华鲟在江里出生，在海里长大，适宜于盐度1‰～35‰之间的水环境中生存。从幼鲟孵出游入大海到成年鲟返回长江繁育后代，最短也需要十年时间，世世代代，周而复始。

每年夏秋，成群结队的中华鲟由生活在长江口外的.浅海域回游到长江，历经3000多公里的溯流博击，才回到自己的“故乡”金沙江一带产卵繁殖。产后，待幼鱼长大到15cm左右，这些“游子”又携带儿女们，顺流而下，旅居海外。它们就这样世世代代在长江上游出生，在大海里生长，养成了身居海外不忘故乡的习惯。正是由于这种执着的回归、寻根的习性，所以人们称它为“中华鲟”。

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去年的八月夜，虫鸣阵阵，小区楼下那棵熟悉的桂花树，好像有个花枝招展的小姑娘，随着夏夜的晚风向我跑来，她便是那阵阵沁人心脾的桂花香。

走进去看，那桂花正零零散散的挂在枝上，有的飘落到了地上，似乎无法与这沾染着灰尘的水泥地融为一体，只是静静的'躺在那里，在黑夜中散发着纯洁的光芒，好似夜空中的碎星。枝上的花散发着清香，免不得引来一些小虫，馋着她的芳香，可又怎么样呢，她依旧立在那里，保持她得高洁。

露香消渴桂花芳，淡黄的花瓣上有几滴露水，也许是上天的馈赠，又或是行人的眼泪，看着楼前即将收拾好的行李，也许是要为将要远行之人所酿的桂花酒，沁人心脾……

或求学，或远行，我们终会告别故居，告别故友，告别年幼的稚气，但那阵清香，那份美好，那颗赤子之心定会永远相伴。

一碗桂花酒，酿给离别的人，流淌在追逐梦想、坚守初心之人的心里……

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竹子的外形很漂亮。长长的叶子，细细的竹竿上又分出一个个竹节，一年四季常绿，充满了勃勃生机，给人一种美的享受。

竹子喜欢生长在温暖潮湿的地方，不需要肥沃的土地，只要有土就能茁壮成长。它的生长速度极快，一场雨，就能长出好几节呢！

竹子的种类也不少，有毛竹、楠竹、紫竹、方竹、罗汉竹等等。

竹子的用途就更多了。它可以做筷子、椅子、桌子、毛笔、牙签……，多得数不胜数。在我国少数民族，还用它做床、背篓、竹席，甚至还用竹子盖房子呢！而且竹子还可以做乐器，如：竹笛、竹笙、葫芦丝等。

竹子还代表着高贵的.品质，如郑板桥得《题墨竹图》：“细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。”就是赞美竹子坚贞不屈，高风亮节的高尚品德。

我喜欢竹子不仅是用途广泛，而是它具有顽强的生命力和不屈不挠、无私奉献的精神。

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“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是宋朝诗人王安石为梅花写的一首诗。梅花和兰、竹、菊并列，被世人称为“四君子”，但只有梅花才深入我心。

梅花不像玉兰一样开在春天，也不想木槿一样开在夏天，更不像凤仙一样开在秋天，它开在冬天。

梅花，迎接它的不是温暖的春风，而是凛冽的北风；哺育它的不是甘甜的露珠，而是冰凉的雪花；生长的环境不是温暖的温室，而是北风呼呼的冬天室外。这使它比别的花更加坚强，使它在我心中比别的花更加美丽。

梅花的花瓣在5～8片左右，一棵梅树上大约有七八十朵。颜色不多，我最喜欢红梅。红色，是最能映出它坚强性格的颜色。

梅花的香味不浓，充分的体现出了它不喜欢表现自己的高贵品质。它不像玫瑰、月季那样，外表美丽，让人一见就生爱慕之心，但它们未免有点华而不实了。

梅花不仅美丽，它在我国也已经有三千多年的历史了，相当于见证了中国是如何一步步走到今天的，这是多么的惊人！

历代的文人墨客，还为梅花留下了优美的'诗句，如：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥”“万木冻欲折，孤根暖独回”等。

梅花的生命力十分顽强，绽放在冬天寒冷的气候中，让人们对它生出敬佩之心，它聚集了冰天雪地中迎难而上的性格，它坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，它成了冰天雪地中最美丽的花仙子。

梅花，秀美的花色，繁茂的花丛，把我喜爱它的心装点得十分坚强。

做人，就要像梅花一样，高贵而不失风雅。

梅花，永远是我最喜欢的花。

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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一位成功者胜利的喜悦背后，都饱含着辛酸的汗水。

“哎，又失败了。”。看着手里的画，我不禁不耐烦起来。这时妈妈过来了，拿起了我的画：“怎么，又失败了？没关系，下次就好了。”“哎，这都是带失败了多少次，我果真不是画画的料。”我自嘲道。“也许你可以出去走走，找找灵感。”“哦”。妈妈看了我一眼，便默默的离去了。接下来我又开始了我的创作。，可是画依然很难看。我叹了一口气，扭头看向窗外。外面正下着大雪，雪很大，仿佛要吞没所有的`生机。我想，这时出去看一看吧，也许说不定能找到灵感吧呢。我离开了书桌，走向了外面。突然，我惊奇的发现，皑皑的白雪里，藏着一片嫣红。走近了才知道，这是梅花。这梅花似一片晚霞般，美丽动人。在梅花树旁，有两位老人。我走过去好奇的问：“老爷爷，您为什么又在这里下棋呢？”“小丫头，你仔细看一看。在这花园里是不是只有梅花开了。梅花，它同其它的花不一样。其它花，只愿呆在暖和的季节开，而在这寒冷的季节里，也只有梅花才会盛开。”听了这句话，我若有所思，折了一枝梅花，带回了家，这一只梅花被我放在书桌上，我的心久久不能平静。一枝梅花都如此，不怕困难，何况人那么我呢?我怀着激动的心情又画了一幅幅梅花图，最终通过我的坚持不懈。，终于画出了一只栩栩如生的梅花......

“宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来。”，这句话又萦绕在我耳边，但我的心灵，却受到了巨大的启迪。

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去年秋天，爸爸在我窗外栽下了一枝梅花。

秋渐渐地深了，我开始憧憬起梅花遍布枝头的情景了。然而日子一天一天过去，梅花依然没有开放。我那急切盼望梅花缀满枝头的心情也终于冷却了下来。

一个冬日的早晨，我不经意地看了看窗外，却惊奇地发现，那枝梅花居然长出了几个粉红色的球状花苞。我赶紧跑到屋外，仔细地端详起来。花苞粉嫩，上面还附着层层叠叠的花瓣。花瓣上沾满了露水，阳光照射到晶莹剔透的露珠上，看上去如梦似幻。我赶紧把自己的发现告诉了爸爸，爸爸笑着对我说：“梅花马上就要开喽！”

我满怀信心地等着。终于有一天，梅花在早晨悄然绽放了，我走到窗外，正对着梅枝蹲下来。只见梅花上长了一层细细的绒毛，花瓣片片分明，花瓣的`瓣尖先是淡淡的粉色，渐变到白色。粉色衬得梅花俏皮可爱，而白色又衬得梅花清新淡雅。里面的花蕊淡棕色，只有几根，但却稀疏有致。我看得出神，渐渐地，梅花好像在我眼前幻化成了一位穿着粉色长裙的仪态端庄的少女，少女亭亭玉立，飘然欲仙。

这个冬天，雨水不断。你瞧，早晨一起来，雨就簌簌地下着。想起窗外的梅花，我赶紧拿了雨篷，准备出去给梅花挡雨。爸爸拉住我，对我故作神秘地说：“不用出去，等会雨停了再去。”

等到雨停了，我打开窗户，天空一层不染，白云白得刺眼。我无暇看风景，径直向梅花枝跑去。只见地面上散落着一些花瓣，散发着浓郁的幽香，梅枝依然挺立在泥土中，而梅花却变得稀疏了一些。但经过了雨水的冲刷，梅条含水，梅花带泪，整株梅花也愈显清丽了。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

现在，窗外的梅花已经长得与花架一般高了，显得生机勃勃，超凡脱俗。

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白云苍狗，这世事不过是飞萤流水，甭管是长调还是短调，快板还是慢板，岁月光阴一曲也就唱完了，但记忆深处的那片粉色，是我岁月悠悠一曲中最美的音符。

奶奶家的院子后有一片桃花林。

小时候，那里是我的乐园。

春天，十里桃花，烟霞灼灼，树上的烟霞起伏成一片粉色的波浪，树下一片青葱的绿色，坐上去软软的，触手一片茸茸的春意，阳光从树叶间的缝隙中撒下来，在树下笼成一片绿色的光。一阵风吹过，树枝起起伏伏，带着满树的繁花轻轻摇动，带起一片粉色的雨，犹如天边长明不灭的霞光。

我曾以为，这盛极荼蘼的景色便是万物最美的姿态。

直到我离开奶奶家，才渐渐远离了那片桃花林。尽管如此，我的心里却长久地荡漾着那粉色的波浪，和那树下萤萤的绿。

前段时间，母亲却突然告诉我，那片桃花林被挪到一片远离奶奶家那个小村庄的一片空地，我的心忽地坠了下去，都说树挪不得，那样大的一片桃花林，难道今后再也看不到了吗？想到这，心里那片连绵的海浪，此刻却像结了冰，直直扎进心中最柔软的地方。

我对母亲说，让我回去看看那片桃花林吧，母亲似乎也想起了什么，便说好。

到了奶奶家，我便飞身前往那片桃花林的新址。

当我再次踏上那片土地，果然，树没有以前那样多，也没有那么健壮了。同样是春天，树上却只有几朵可怜而瘦小的.花骨朵，那美丽的景色真的不复存在了吗？我惋惜，却又怀念。

我蹲下身，轻轻抚摸着脚下的土地，我的手又触到了那茸茸的春意，依旧那样软，那样绿，我的心释然了，再抬头看去，那几朵小小的花蕾仿佛闪着点点微光，我心中的那片桃花林，此刻，与眼前的重合在一起。

这便是最美的姿态了吧，无论经受了什么，依旧努力地活，努力地让自己迸射出美丽的光。

花开时尽管驻足，花谢时不叹匆匆，任它周而复始化作春泥，来年依旧百媚千红。

我想，那几朵花苞，终会成长为满树的灼灼烟霞。那小小的花苞，却永远是我心中最美的姿态。

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阳光明媚的一天，无聊的空气充斥在我的周围，让我差一点喘不过来气。我抱着一丝希望，用鼠标点开了一个博客，上面写到“一朵花的色彩，是看得见的、外在的东西；一朵花的香，是看不见的、内在的东西。”这猛然让我想起了我的那朵花……

我总是让她打扮的漂亮些，即使她已经风烛年衰，但至少，她应该梳梳她的头发，那犹如一场雪的头发。但她似乎却厌恶这些，她甚至还说我打扮的像一个女孩子。也许就是这样，我觉得她离我越来越远……

花色净白。她似乎最近不太愿意理我，因为我总是在上学前在镜前照来照去，头发每天都要洗一次，而且梳得光光的，脸上也时不时地抹一抹女孩子常用的护肤霜。在她的眼中，我是一个善于打扮的孩子，没有一点男子汉的阳刚之气，而她从来不把我劝她打扮一下自己的话放在心上，总是坚持她以往的我行我素风格，即使在她外出念经的时候，也只是穿一套唐服，甚至有时候头发还有些零乱，即使如此，时间一长，我却渐渐地发现她似乎有一种特殊的感觉在吸引着我……

花香沁人。“这真是暖和的`一天，今天太阳特别好”“啊？……响，是呀！”她轻轻拿起我的手，说：“你应该知道百合花，那是我最喜欢的花，它虽然纯净无色，不引人瞩目，但它的花香却异常的沁人，做人亦是如此，一个人不能只注重自己的外表，更要注重自己的品质。”我沉默一会，之后，我抬起头看着她，我这才觉得，她就是一朵花，不引人注目，但却让人嗅到她的芬芳。

花儿凋谢，就这样，她走了，是那样的悄然无息，我总觉得心中的花儿落了……

“一朵花的香，是看不见的、内在的东西。植物学家说，自然是最讲究平衡的，谁在外在的东西上太执迷、太投入、太做作，谁就必然在内在的东西上太疏忽、太草率、太苍白。”也许，这就是说的我的姥姥吧！

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我不由地停住了脚步。

墙角边，现着一圈红晕——那样地灿烂，那样地惹人注目。走近，才发现是几株玫瑰。大多还是含苞待放呢。一层层花瓣簇拥着，像极了一个甜美的酒窝，酒窝里盛满了甜美的酒，这酒儿，还泛着悸动的水纹呢。这柔媚的笑靥，让我顿生爱怜。我伸出了手，意欲摘下一朵。

“啊！”我叫出了声。刺！惭愧！若不是这尖刺阻止了我，我大概已经亵渎了花儿圣洁的灵魂了罢。想到此处，悔意使我涨红了脸。我暗暗想，此刻，我的脸蛋儿，该是与指上汩汩流出的鲜血，或是这玫瑰，是一样的颜色了吧！随即疑云顿起——这娇滴滴、柔弱弱的花朵儿，怎地如此厉害？

我探下身，细细地观察。那刺儿生得极隐蔽，藏匿于常人所难见之处。刺身细细的'，小小的，却是密密的，教伸来采摘的手指无处可逃。我终于恍悟——玫瑰，在大多数时光里，总是以娇美示人，而一旦遇上意图伤害自己的人，她便毫不留情地使出杀手锏，以冷峻示人，给无礼之人当头棒喝。

忽然记起前些年庭院前的小小花丛。这里群芳荟萃，各异的花儿都争着在此一展风采。因此，每个季节的花丛都有着属于自己的精彩。然而，总有一群无知幼童爱采花，可爱的花儿自然也无力与之抗衡，只得哭泣着与生她养她的的根茎作别。伫立窗前的我，望着这眼前残酷的一切，心痛不已，只想对花儿说：“你越美好，便越会招来那无情的手指，把你折断，使你死灭！因为，你缺乏着保卫自己的能力！”

而今，我终于觅着了懂得自卫的花儿——玫瑰的智慧，不仅在于她有色有香，而且也在于她有刺！刺与美的联合，才会使玫瑰安全，永远，繁荣！一个人，一个民族，一个文化，不亦如此？任何的美好，都不能缺少了自卫的“刺”！

在玫瑰那多情的美，与无情的刺里，我不觉得加快了脚步，更是坚定了脚步。

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它只是一片平凡的树叶，是大自然季节变化的产物，春去秋来，它走完了自己的一生。从春天发出嫩芽迎来生命的第一刻，到深秋逐渐化红直至飘落，它从未故意展示自己的高雅与美丽，仅仅藏匿在万千红叶中，甘愿做拍照的背景。

它从来没有不喜欢自己，也不曾因为自己的渺小和低微而感到自卑。恰恰相反，它热爱着自己所扮演的角色——一片枫叶。

它自豪而不露声色地展现自己，从不为没有人关注自己而失落。它在内心的舞台上尽情表演，尽管没有观众，没有掌声，没有叫好。它珍惜着每一个机会——初生时散发清香，微风吹拂便随风起舞，即使是掉落，也要打着旋儿飘荡。

走在铺满落叶的林间小道，倾听踩在树叶上的清脆响声，随手拾起一片，手指在树叶上轻轻抚摸，细数上面的纹路。这样的一片树叶在世间有千千万万，普通的不能再普通，可每每望着它们，我的心头总会涌起一阵难以言状的激动，像是在凝视值得我学习的英雄。

是啊，就是这样一片树叶。它的一生与很多人都没有关系，独自生长在某个不为人知的地方，自生自灭，甚至无人知晓它们曾经来过，可它们就是这样存在着，自愿做点缀大自然的渺小一部分。我敬佩它们，因为我并没有这样的心境——一生都与世俗无关，名利和声望与自己毫无干系，也没有那为追求名利而不断膨胀的.欲望。

在这个世界上，许多人都为了名与利不惜扭曲心性，试问，谁能像一片树叶那样纯洁质朴呢？这个世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每个人都耀眼夺目，那当明星还有什么意义？

总要有一些人放弃当那一朵人人赞叹与喜爱的红花，而去充当绿叶，衬托花儿的美丽。我想树叶就是那样一群纯洁质朴的人吧，所以我敬佩这些普普通通的树叶，被它们深深感动着。

树叶，平凡的一生，不简单的一生。

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一次远行，路过天山脚下，瞧见田野间一丛丛的向日葵，我们一行人便下车观望。

时过日半，太阳已是强弩之末，竭尽最后的余力将阳光洒向大地。在阳光映照下，向日葵的金黄花瓣格外灿烂。可奇怪的是，它们都是背向太阳的，让自己绿色的花茎直面耀眼的日光。

我自然是知道向日葵有面向太阳的习惯的，也正想证实一下“向日葵”是否名不虚传。可今天遇到一片背阳的向日葵，感到十分稀奇。抱着对科学理论的信任，我认为他们只是有些迟钝，没来及反应罢了。可直到太阳耗尽了自己的能量，正欲爬下地平线时，向日葵们仍然无动于衷，以沉默推翻了我的猜想与对科学理论的'信任。

难道它们不是向日葵？是其它品种的花？我重新审视这片“向日葵”。摘下一粒瓜子，还是那熟悉的清香味道。

是因为今年风调雨顺，瓜子大丰收，压得它们无法转身？还是它们是一种特殊的品种，靠天山雪水滋养，不需要接受太阳的恩惠？

亦或是它们不甘愿被命运以及自己所谓“向日葵”的名号所束缚，互相扶持，一心背向太阳。在它们中，即使最弱小，枝干最细弱的一株都未向太阳臣服。

这些都不得而知了，但我清楚，它们不同于其它面向太阳的向日葵，它们选择背向太阳，在四季的轮回中，不畏惧自然的法则，坚守了自我。

我应该向它们学习。

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竹不像牵牛花、紫藤花那样，有着婀娜的身姿；不像牡丹、玫瑰那样有着娇艳的花朵；也不像青松、白杨那样有着坚强的身躯，但是，竹是让我值得最敬佩的植物。

我家小区东侧，有一排翠竹。翠竹主干是青绿色的，枝叶是碧绿的，远远望去就像一排排小卫兵，守护者我们的小区。一竿竿翠绿的嫩竹又细又高，像一把把张开的伞，仔细一看，郁郁葱葱，好似一朵朵绿色的云朵，给小区增添了无限乐趣。在这里休息，一切烦恼都会跑到无影无踪。

小区也有很多各式各样的花，每到春天，那些花，一起散发着芳香，引来了许多五颜六色的花蝴蝶。但只有小区东侧这排翠竹，却在那里默默地生长着。一节节翠竹坚强地突破着土地的束缚，一圈圈竹节伸展自身的躯干。无论在春天的阳光下、夏天的风雨中，还是在秋天的收获里，看不出哪季节它很茂盛，似乎是一样的茂盛，始终像一个个站岗的士兵，一点也不娇气，迎着风雨成长。这难道不比那些一遇风雨就凋谢的花朵更值得敬佩吗？

我对竹的`敬佩还远远不止这些。我最喜欢它的地方，就是它的坚强品质，因为在风雨之后竹更加郁郁葱葱。不像有些花那样在阳光明媚的时候绽放，在冷风冷雨中凋谢，只有它在寒霜打落叶的时候，给人们带来春天的绿色。

清晨，我在小区晨练时，它摇曳着枝叶，仿佛在迎接着新一天的到来；当我披着余辉回家时，它那淡淡的叶香把我心头的疲倦、烦恼赶出了我的心房，就像百病的药方；每当竹随着夜风沙沙沙作响时，就像悠扬的小夜曲。这真像是自然给我们特意演奏的天籁之音啊！

我敬佩你——竹，不光是因为你那绿得耀眼竹叶，更是让我喜欢你的是，你那纯洁、坚强的品质。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成长。

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路灯？顾名思义，就是地些站在路边默默地工作，为夜晚路上的行人车辆照明的灯。

路灯，你是平凡的，你比起卡拉OK的舞厅里的灯光算不上绚丽多彩，你比起陈列在商店的各种彩灯，算不上小巧玲珑。你是默默无间地给漆黑的带来光明，使在黑暗的人们看到光明和希望。然而你又是那样的伟大，你忍着摧残，坚守岗位，尽职尽责，不求索取，只求奉献。

每天夜晚，你们就会不约而同地亮起来，直到第二天天亮。日复一日，年复一年，从不懈怠，陪伴你的只有一根光秃秃的电线杆。你站在那里坚强不屈，任凭风吹雨打，从未有过半点怨言，毫不动摇地站在那里履行自己的职责，虽然华丽的衣裳无法加伏在你身上，但你精力充沛。

不管人们把你安置在哪里，你依然默默地在那里工作，在那里承担着自己的责任，尽自己的全能。把光明带给人们，引领人们走上光明的道路。

每次，我从你身边经过，看到你们身上贴满了广告，心不觉有阵失落，人们为了自己的利益却如此糟蹋你，你依然在那里工作，没有逃避，这是一种何等伟大的精神！面对哪嘲讽你的人，你总是意味深长地说：“你不过分地追求外表美，我要做一个充实的'我，我全心全意为人民服务路灯，你品质是所有灯中最崇高的，你是伟大的。对于你，我肃然起敬，因为我一直认为：如果没有你，我也许不能在夜里信步而行。”

路灯，从你的身上，我学会了如何做人！应做一个怎样的人！我热爱你，我钟情于你的品格，虽然我写不出赞美你的诗篇，但你的品格，你的执著，却永远铭刻在我心中。

夜深了，人们享受着茉莉的清香，伴着虫子“吱吱”地弹奏的乐典入睡了，只有你还在那里悄无声地工作着……